admin种植园种植活动点滴谈
案例：《我和向日葵来比高》
和孩子们一起种下向日葵的种子,小朋友天天去观察、照顾、浇水。很快，种子就发芽了。小朋友发现小苗生长的很快,有时,大礼拜过后,就好像一下子长得很高。好奇心是孩子们的天性,在一次观察中,他们把自己的发现告诉了我。
“老师,向日葵长得真快,都要和我一样高了”
“老师,我看到向日葵喝水喝的多,所以就长得快.”
“老师,向日葵最后能长多高呀?”
“老师，昨天下雨，今天向日葵一下子就长高了……”
（每天，小朋友都要拿自己的小水壶去浇水
每天，他们都要互相交流自己的新发现）
孩子们在观察向日葵的成长过程中，他们还进行了许多有意的活动。如：除草、浇水、除虫……
1、今天，小朋友去看望小苗，小苗长得不高，小朋友发现垄沟上爬着许多小蚂蚁，他们便一起寻找蚂蚁洞（不要忽视孩子们这样的观察）
2、今天观察小苗时，发现许多杂草，小朋友说这也是小苗，他们会说：“老师，又长出小苗了（杂草的生长把蚂蚁遮盖住了，小朋友的兴趣又回到了植物身上。
我告诉小朋友这样低矮的植物叫杂草，不利于向日葵的生长，我们一起拔掉。孩子们是天生的劳动高手，一小会就把杂草除掉了。
3、今天孩子们观察发现向日葵的叶子上有许多小洞洞，还发现了大叶虫，他们勇敢的用小棒将虫子挑下。我告诉小朋友这种杀虫子要专业人员喷洒农药除虫。
小朋友观察到的现象及时解决了，这就是照顾植物的过程。
经过孩子们的经心照顾，向日葵长大了，开花了，结出果实了。
<<纲要中指出应给幼儿提供更多的机会接触和探究植物。教师可以引导幼儿观察、探究周围环境中的各种植物,也可以引导幼儿自己种植和护理种植角,记录植物的生长变化，了解植物的生长过程和变化规律，培养幼儿好奇心和探究植物的热忱，关爱与呵护植物的情感和能力,以及对劳动的热爱。
植物的生长是奇妙的，当一系列现象发生时，孩子们被深深吸引了。他们每天去种植园观察、浇水、照顾这些神气的种子。葵花籽也经历了发芽、长叶、长高、开花、结果。在持续的半年里，孩子们用心地记录着向日葵成长的每一个变化。他们在
通过种植活动，我对种植园种植活动总结一些经验：
一、 每一个班级种植一种植物，便于幼儿有目的性的观察。
二、 要做以种植记录：写好种植标签。
三、 每天都要去观察照顾，要把观察养成习惯。
四、 有种植就要有收获，所以要种一些利于观察，成长快的植物。如：玉米、向日葵、大豆------
五、 中大班种植，大班毕业前要有移交活动。把任务移交，同时经验也要移交。
快来种植吧，当你精心照顾种子时，你会理解教师的真正含义。
春天是万物复苏的季节，也是植物生长的旺季。让孩子参与到植物生长的过程中，不仅可以培养他们的观察力和耐心，还能让他们对大自然充满好奇和敬畏之情。下面介绍几个简单的植物小实验，可以让孩子在春天里与植物亲密接触。
一、豆芽小实验
豆芽是一种很容易生长的植物，可以让孩子亲手体验植物生长的过程。首先，准备一些干豆子和一些纱布或者厨房用纸巾。将豆子洗净，然后在水中浸泡一夜。第二天，将豆子放在纱布或者厨房用纸巾上，然后折叠起来，放在一个盘子里。每天给豆子喷一些水，保持纱布或者纸巾湿润。几天后，豆子就会发芽了。当豆芽长到一定程度时，就可以食用啦！
二、观察植物的叶子
这个实验可以让孩子观察植物叶子的不同形态和颜色。在附近找一些不同种类的植物，让孩子仔细观察它们的叶子。可以问孩子，这些叶子的形状、颜色有什么不同？为什么有些叶子是绿色的，有些叶子是红色的？通过这个实验，可以让孩子学习到植物的基本结构和生长特征。
三、种植绿萝
绿萝是一种很受欢迎的室内植物，也是一个很好的种植小实验。首先，准备一个小花盆和一些土壤。将土壤放入花盆中，然后将绿萝的枝条埋入土中，轻轻拍实。每天给绿萝喷一些水，保持土壤湿润。几天后，绿萝就会开始生长。孩子可以观察绿萝的生长情况，学习到植物的生长过程和需要的养分。
四、制作花环
这个实验可以让孩子感受到植物的美丽和生命力。在附近采集一些鲜花和小树枝，然后将它们编成一个花环。可以让孩子自由发挥，将花环编成自己喜欢的形状。通过这个实验，孩子可以学习到植物的美丽和多样性，同时也可以让孩子感受到植物的生命力和不可替代性。
总之，春天是一个与植物亲密接触的好时机，可以通过一些简单的植物小实验，让孩子学习到植物的生长过程和特征，同时也可以让孩子感受到植物的美丽和生命力。
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文章不错《一粒种子是怎样长大的(种植园种植活动点滴谈)》内容很有帮助