中班教案《春天的花》

　作为一位优秀的人民教师，通常会被要求编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是我整理的中班教案《春天的花》，仅供参考，大家一起来看看吧。

中班教案《春天的花》1

　 活动思路：

　春天来了，幼儿园里的柳树慢慢发芽，一个个粉色的桃花也渐渐的开了花。每次到户外活动时，孩子们总是围着那株桃树议论个不停。有的问老师："这是什么花?"有的问："它怎么这么造就开花了，别的花怎么还没开?""春天还有什么花?"……因此结合季节和幼儿的好奇，我们开展了这一教学活动。

　 一、活动目标：

　1、认识各式各样春天的花，感受大自然的神奇魅力和花给我们带来的美的享受。

　2、能够通过观察，了解春天常见花的特征(颜色、花瓣形状、气味等)，通过生活经验的积累，了解花的用途。

　3、在茶艺展示中，了解中华民族的传统茶艺文化。

　 二、活动准备：

　PPT托盘已经完成的关于《我认识的花朵》亲子调查表花朵拼图茶具花茶《好一朵茉莉花》音乐

　 三、活动过程：

　1、导入活动教师：上周小朋友已经同丁丁老师一起了解关于春天的知识，并且宝贝与家长一起完成了《我认识的花朵》亲子调查表，现在丁丁老师要与小朋友一起分享。(关于春天的英语律动)

　2、展示ppt，分享亲子调查表

　(1)教师引导幼儿观察亲子调查表

　(2)教师提问(引导幼儿了解常见花的特征用途)

　(3)教师总结

　3、展示PPT，幼儿观察常见花，加深幼儿的对花特征以及用途的了解。

　教师提问：

　(1)花的名称

　(2)花的形状(花朵是由一片一片的小花瓣组成)

　(3)花的用途(幼儿自由回答)

　(4)教师总结花的特征以及用途

　4、花朵拼图游戏教师：今天早上小花朵悄悄的告诉丁丁老师，它们的小伙伴都找不到自己的家了，希望我们KB班的小朋友来帮忙。(规则：看编号找身体的一部分，拼完后要及时收整)

　5、茶艺展示，幼儿同家人品茶结束活动。

　教师：小朋友们都知道花能泡茶，现在李老师就要给小朋友们展示一下我们传统的茶艺文化。

　(1)茶艺展示

　(2)品茶(在优美的音乐声中结束活动)

　 活动反思：

　做为新教师的我，在组织活动的过程中还是有很多的不足的。活动中我的语速较快，重复了幼儿的回答，其实应该要给予幼儿充分的表达机会，教师再进行总结，提升幼儿的经验。在春姑娘打电话的情景创设这一环节中，感觉太突兀了，幼儿都没有反应过来，可以创设另一个情景，比如：春姑娘想请各种颜色的花参加“百花会”，春姑娘想请小朋友们帮她制作邀请函，邀请他们。教师再出示邀请函问幼儿：你觉得这张邀请函，春姑娘想邀请的是几朵什么颜色的花呢?引导幼儿观察、思考和操作，最后以在小朋友的帮助下，春姑娘顺利召开了“百花会”，结束本次活动。这样的情景创设会计较自然，幼儿容易接受。活动中我发现有一部分幼儿不敢大胆表达自己的想法，操作活动中也不敢大胆尝试，因此，在平时的工作中，还需要培养幼儿的表达能力和自信心。以后我会更加努力，让我们的孩子得到更好的发展。

中班教案《春天的花》2

　 活动目标、

　1.掌握制作纸杯花的基本方法，能设计自己喜欢的花朵造型。

　2.通过观察，发现不同花朵的特征，运用剪、贴、卷等技能表现花瓣独特的'色彩和形态。

　3.体验利用废旧物品制作花朵的乐趣。

　4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

　5.会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。

　 活动准备

　1.教学课件。

　2.纸杯花范例。

　3.不同尺寸的纸杯、双面胶、剪刀、彩笔。

　 活动过程

　一、导入活动，引起幼儿对纸杯花的兴趣播放课件。

　师：花园里开满了五颜六色的花朵，有红的、有黄的、有白的、还有粉的。

　这些花朵真好看，你们知道这么漂亮的花朵是用什么做的?(纸杯。)

　二、通过观看课件，学习制作纸杯花

　1.引导幼儿观察，发现不同花朵的特征，感受花的色彩和形态的美丽与独特。

　师：这里有许多纸杯花，你们看看有什么地方不一样?学会画折线、波浪线、螺旋线三种曲线。

　(花朵的大小、颜色、花瓣的形状等。)

　2.探索运用剪、贴、卷等技能表现不同花瓣的色彩和形态。

　(1)播放课件，了解制作纸杯花的基本过程。

　师：纸杯怎么样才能变成一朵花呢?

　将纸杯剪开做出花朵状。用胶带把花朵固定在吸管上面。最后在吸管上面粘贴叶子。

　(2)引导幼儿自由探索，运用剪、贴、卷等技能表现花瓣。

　师：刚才我们看了许多的纸杯花，发现它们的花瓣不一样，有的是卷卷的、有的有波浪形、有的是单层花瓣、有的是多层花瓣，那它们又是怎么做出来的呢?

　三、交代要求，幼儿创作师：看了那么多纸杯花，那我们也来做一朵美丽的纸杯花送给自己吧。

　幼儿进行操作，提醒幼儿在操作时，注意用剪刀的安全。

　四、展示作品，欣赏评价将幼儿制作的花朵插入花盆。

　师：你最喜欢哪一朵纸杯花?为什么?

　 活动反思：

　做为新教师的我，在组织活动的过程中还是有很多的不足的。活动中我的语速较快，重复了幼儿的回答，其实应该要给予幼儿充分的表达机会，教师再进行总结，提升幼儿的经验。在春姑娘打电话的情景创设这一环节中，感觉太突兀了，幼儿都没有反应过来，可以创设另一个情景，比如：春姑娘想请各种颜色的花参加“百花会”，春姑娘想请小朋友们帮她制作邀请函，邀请他们。教师再出示邀请函问幼儿：你觉得这张邀请函，春姑娘想邀请的是几朵什么颜色的花呢?引导幼儿观察、思考和操作，最后以在小朋友的帮助下，春姑娘顺利召开了“百花会”，结束本次活动。这样的情景创设会计较自然，幼儿容易接受。活动中我发现有一部分幼儿不敢大胆表达自己的想法，操作活动中也不敢大胆尝试，因此，在平时的工作中，还需要培养幼儿的表达能力和自信心。以后我会更加努力，让我们的孩子得到更好的发展。

中班教案《春天的花》3

　 设计意图：

　我园位于小区中心，旁边就有个小公园，风景宜人。特别到了春天，鲜花盛开，美不胜收。结合中班主题课程《花花朵朵》。我们利用小区的良好资源，开展了这次科学探索活动《寻找春天里的花》。

　 活动目标：

　1.感受大自然中春天的气息。

　2.通过为花儿拍照，观察花朵多姿多彩的形态。

　3.初步尝试记录，鼓励幼儿用自己喜欢的方式进行记录。

　 活动准备：

　1.活动前做好安全教育工作。

　2.幼儿操作材料：相机、彩笔、记录表人手1份；

　教师材料：喊话器1个。

　活动过程：

　 一、引导部分。

　1.教师和幼儿边走边聊：现在是什么季节？你是怎么知道的？

　2.教师总结：春天来了，路边的小草从土里钻出来了，小树发芽了，公园里的花儿也开了。今天，老师就带大家去“寻找春天里的花”。你可以给花儿拍一拍照，仔细的观察它，也可以摸一摸，闻一闻，然后把你观察到的，还有你的感受都记录在记录表上。

　 二、寻找春天里的花。

　1.带领幼儿一起寻找春天里的花，鼓励幼儿用相机拍摄下来。

　2.幼儿记录：花的形状、颜色，开在哪里，几个花瓣，什么气味，自己喜不喜欢等等。

　 三、幼儿介绍自己的拍摄成果。

　1.教师带领幼儿回园。

　2.将幼儿拍摄的照片输入电脑，结合刚才的记录表，幼儿做花儿的介绍。

中班教案《春天的花》4

　 活动目标

　1、观察迎春花、春梅，知道它们是春天最早开的花，所以叫“报春花”。

　2、学习比较观察的方法，发展观察力。

　3、有观察大自然的兴趣，感受大自然的美，产生热爱大自然的情感。

　4、培养幼儿勇敢、活泼的个性。

　5、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

　 活动过程

　一、出示迎春花、春梅，激发幼儿观察的兴趣。

　1、师：春天到了，春姑娘给我们带来了春天的礼物，你们猜猜会是什么?

　2、教师出示迎春花、春梅，引导幼儿观看。

　3、提问：

　(1)你们觉得这些花漂亮吗?

　(2)那你们知道这些是什么花?

　4、引导幼儿结合生活经验讲述。

　5、小结：它们是迎春花和春梅，而且它们还有一个共同的名字叫报春花，因为它们是春天开的最早的花，向我们报告春天到了。

　二、引导幼儿观察、比较迎春花、春梅的形状、颜色等，感知两种报春花的主要特征。

　1、结合迎春花和春梅的，引导幼儿观看，比较。

　提问：

　(1)它们分别是什么颜色的?

　(2)它们分别有几瓣花瓣呢?

　(3)它们花瓣分别是什么形状?

　2、组织幼儿观察、比较，数一数，说一说。

　3、小结：迎春花的颜色是**的，一共有六瓣花瓣;春梅的颜色是粉色、白色的，一共有五瓣花瓣;花瓣的形状都是椭圆形的。

　4、每组上放上几朵实物花，让幼儿观察、闻一闻。

　5、提问：花朵闻起来味道怎么样?

　6、组织幼儿自由讲述感想。

　7、小结：这些花朵闻起来都非常的香。

　三、感受大自然花朵的美丽，树立环保的意识。

　1、提问：你们喜欢迎春花、春梅吗?为什么?

　2、组织幼儿思考讨论回答。

　3、小结：迎春花、春梅都是春天开的很美的花，所以我们要爱护它们，让它们变得更漂亮。

　 活动延伸

　组织幼儿外出寻找更多春天美丽的花花草草。

　1、提问：

　(1)“报春花”开过以后还有什么花会开放呢?

　(2)你们喜欢春天吗?为什么?

　(3)春天还有哪些美丽的景色?

　2、组织幼儿讨论回答。

　3、总结：春天到了，许多花都开了，小树也发芽了，只要我们在周围找一找就会找到很多漂亮的小花、小草，那我们一起到外面找找其他的花朵，好吗?

中班教案《春天的花》5

　活动由来：

　春天来了，幼儿园里的柳树慢慢发芽，一个个粉色的桃花也渐渐的开了花。每次到户外活动时，孩子们总是围着那株桃树议论个不停。有的问老师：“这是什么花？”有的问：“它怎么这么造就开花了，别的花怎么还没开？”“春天还有什么花？”……因此结合季节和幼儿的好奇，我们开展了这一主题活动。

　资源利用：

　1、认识各式各样春天的花，感受大自然的神奇魅力和花给我们带来的美的享受。

　2、了解春天花的种类特征，生长的需要。能发现它们的不同，培养幼儿观察事物的能力。

　将幼儿提出的问题展示在瓷砖墙上。

　如：这些都是什么花？你还见过什么花？花有哪些部分组成？花的生长都需要什么？可以用什么材料制作各种各样的花？

　将幼儿从家里带来的从网上下载的各种花卉展示在美工区的瓷砖墙上。

　美工区：

　纸工花的范例提供电光纸、卡纸、胶棒、白纸、各种绘画笔。

　益智区：

　投放插花，请幼儿进行凑数练习。

　利用家园共育栏向家长展示主题活动网络图。

　出示本主题的教育目标及主要教育内容。

　提出甲、院合作建议。

　《花的特征》

　《插小花》

　角色游戏：

　《手套商店》

　美工：《美丽的花》

　音乐游戏：《种花》舞蹈《蝴蝶找花》

　家长带幼儿到附近公园看花。

　植物区投放幼儿带来的大量花卉实物。

中班教案《春天的花》6

　 活动目标：

　1、感受大自然中春天的气息

　2、观察花朵多姿多彩的形态。

　 活动准备：

　1、联系好户外活动事宜（幼儿园、公园、郊外等地方均可），做好安全教育工作。

　2、幼儿用书第3册第5页。

　 活动过程：

　（一）春天来了

　1、教师和幼儿边走边谈论春天的景象：现在是什么时候季节？你怎么知道春天来了？我们的生活有什么变化呢？

　2、引导幼儿观察路边的草，树上长出的新叶：它们看上去声怎么样？摸上去又有什么感觉？闻起来有什么气味？

　(二)春天的花儿

　1、带领幼儿一起寻找春天的花：春天的花开在哪里？是什么颜色、什么形状的？像什么？有什么机关报气味？

　2、比较花儿：你最什么样的花？这么多的花，你来比比它们不同的地方，看谁能找到最多的不同。

　（三）我和花儿做朋友。

　1、请每个幼儿教育找自己的花做朋友。

　2、提问：你找到哪朵花做朋友？你会怎么对待你的好朋友呢？你想和它说什么？

　（四）活动延审

　1、拍下幼儿与花儿嬉戏和不同角度花的照片，放在科学区让幼儿观察。

　2、在幼儿用书上画画春天开的花和自己找到的花儿朋友。

中班教案《春天的花》7

　 活动准备

　音乐磁带一盒。

　红、黄、绿色颜料每组各一盘，抹布每组两块。

　幼儿用书人手一册，白纸放在黑板上，彩色粉笔。

　 活动目标

　学习用手指点画圆圆的红花、黄花和绿色的小草。

　在点画活动中，体验手指点画以及蝴蝶找花的快乐。

　 活动过程

　 1、音乐活动《春天来了》。

　（1）教师：小朋友，你知道现在是什么季节吗?让我们一起跟着音乐歌唱《春天舞了》好吗?

　（2）师生一起表演唱歌曲《春天来了》。

　（3）仿编歌曲《春天来了》。

　教师：春天来了，除了红花、黄花会对你笑，还有什么花会开放呢?

　教师根据幼儿的讲述，用相应的彩色粉笔画在黑板上，然后带领幼儿歌唱春天……

　 2、了解手指点画小花和小草的基本方法。

　（1）让幼儿观察桌子上的颜料，教师：桌子上有什么?

　（2）教师出示幼儿用书，启发幼儿想一想，说一说：没有笔，怎样给大地添画小花和小草?

　（3）教师根据幼儿的讲述，在黑板的白纸上点画小草和小花，边画边说：“小草发芽了!”“花儿开放了!”

　（4）重点让幼儿了解手指点画的过程：先用手指蘸绿色在空白的地方画许多小草——然后将手指在抹布上擦干净后——再蘸红色颜料点画许多圆圆的小红花——将手指擦干净——蘸**颜料点画小黄花。

　 3、出示幼儿用书。

　鼓励幼儿在幼儿用书上点画许多小花和小草，教师巡回观察，给予具体的指导和帮助。

　 4、展示幼儿作品。

　（1）请小朋友将小椅子推进桌子里面。

　（2）播放音乐，请幼儿相互观赏桌子上的小草和小花，再扮演小蝴蝶，围绕着桌子，在“花丛”红飞舞……。

中班教案《春天的花》8

　 活动目标:

　1.通过看看、品品、听听、玩玩了解花的用途。

　2.创造性地设计花的礼物,使幼儿进一步萌发爱花、护花的意识。

　3.充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。

　4.培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

　5.使幼儿对探索自然现象感兴趣。

　 活动准备:

　1、场地布置(花仙子的花园)

　2、金银花露、玫瑰花茶、菊花茶、桂花糕、蜂蜜、花卉精油、熏香用品、干花袋、花朵装饰品、春姑娘、花朵头箍、纸、记号笔。

　 活动过程:

　观察环境,引出主题―观察尝试,操作发现―自我创造、描述构思―情感激发

　一、观察环境,感知花的美

　1.带入场地:今天我们去花仙子的花园玩,好吗?

　2.观察环境:你们觉得花仙子的花园怎么样?为什么漂亮?

　看见花你感到怎么样?

　二、观察、品尝、发现、感知花的用途

　1.出示花的礼物:花仙子还为我们准备了许多礼物,我们一起来看看好吗?

　2.幼儿观察、品尝花的礼物

　(1).提问:你们认识这些礼物吗?它是怎么用的?

　(2).教师和幼儿一起说说、尝尝、戴戴、喝喝、用用花的礼物。

　3.逐个提问:这是什么?可以用来做什么?

　4.小结花的用途

　提问:花还可以做什么?

　(1).做药(2).可以吃(3).泡茶喝(4).用花做好看的装饰品。

　(5).清香空气(6).可以美容……

　三、创造花的艺术品

　1.观察花仙子的花朵头箍:花仙子的礼物你喜欢吗?我也用送点礼物给花仙子。我的头箍是用什么做的?

　2.提出创造的要求:你想不想用花做礼物送给别人?后面老师准备了纸笔,请你们把自己想做的花的礼物画下来。等下说给大家听,你做了什么花的礼物,准备送给谁。

　3.幼儿绘画:花的礼物

　4.幼儿描述自己的创造。

　四、情感激发

　你觉得花的用处多吗?我们应该怎样对待花?(环保教育)

《好吃的食物》小班社会教案

　作为一名专为他人授业解惑的人民教师，通常会被要求编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是我为大家整理的幼儿园小班好吃的食物主题教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

幼儿园小班好吃的食物主题教案 篇1

　活动目标：

　1、通过看看，听听，说说让幼儿了解唐市的美食：青团子、大闸蟹、糯米糕的名称以及每种食物的时令。

　2、在故事、儿歌的引导下激发幼儿产生自己是唐市人的自豪感，培养幼儿爱家乡的情感。

　3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

　4、培养幼儿敏锐的观察能力。

　5、探索、发现生活中的多样性及特征。

　活动重点难点：

　活动重点：

　了解唐市的美食：青团子、大闸蟹、糯米糕以及每种食物的时令。

　活动难点：

　了解每种食物的时令，激发幼儿产生是唐市人的自豪感。

　活动准备：

　1、故事《好吃的食物》PPT.

　2、儿歌《夸夸唐市》普通话版和方言版。

　活动过程：

　一、导入活动，引起兴趣。

　播放《好吃的食物》。师：刚才小朋友一起唱了《好吃的食物》，歌中唱了哪些好吃的食物？（幼：牛奶、三明治、汽水……）好吃的食物有许多，我们唐市也有不少，就连小动物都称赞我们唐市的食物好吃，你们想不想知道是谁在说我们的食物好吃呢？让我们一起去看一看、听一听吧。

　二、观看PPT，了解唐市的'美食——青团子、大闸蟹、糯米糕。

　1、PPT2：谁在一起讨论：好吃的食物？

　2、PPT3：小兔说什么食物最好吃？是什么？小兔的青团子是在哪吃过的？什么时候吃的？你们吃过青团子是怎么做的吗？你们喜欢吃吗？

　小结：青团子是用像麦草青水和糯米粉做的，一般用豆沙做馅，吃起来甜甜的，还有一股清香味。每到清明时节我们唐市就会做青团子吃，还会用来祭祖。

　3、PPT4：小猫认为什么食物最好吃？大闸蟹是什么样子的？一起学学走路的样子。小猫是在哪吃过的蟹？在什么时候？

　小结：唐市现在开了许多池塘，池塘里养了鱼、虾、还有就是大闸蟹，每到中秋时节，大闸蟹就可以吃了。个个肥又大，味道鲜美，难怪小猫流口水。

　4、PPT5：小狗认为什么食物最好吃？小狗吃了哪些糯米糕？你们吃过哪些糯米糕？小狗在什么时候吃的糯米糕？你们还会在什么时候吃过糯米糕？

　小结：糯米糕可是唐市的特色糕点，有各种各样的：白糖糕、红糖糕、桂花糕、豆沙糕等等。我们唐市除了过年时吃，还有二月初二吃糕，还有九月初九重阳节吃。

　5、PPT6：小兔、小猫、小狗喜欢吃什么？大家一起说了什么？

　6、小结：除了小兔、小猫、小狗说的好吃的食物，其实唐市还有好吃的食物：菜饼、草头饼，南瓜饼等。

　三、欣赏儿歌，加深对美食的了解，赞美唐市。

　1、普通话版欣赏。

　2、方言版欣赏。

　3、学习方言儿歌。

　四、结束活动。

　请小朋友把刚才学的回家念给爸爸妈妈听。

　活动反思：

　本次活动通过故事、儿歌的形式让幼儿了解唐市的美食：青团子、大闸蟹、糯米糕的名称以及每种食物的时令；激发幼儿产生自己是唐市人的自豪感，培养幼儿爱家乡的情感。第一环节通过熟悉的歌曲《好吃的食物》让幼儿进入活动的主题，小朋友的兴趣一下子就被调动起来。第二环节通过有趣的故事和PPT画面让幼儿认识各种食物，初步了解家乡美食的名称和时令，产生自豪感。第三环节通过欣赏两个版本的儿歌感受和称赞唐市美食，进一步激发作为唐市人的自豪，从而培养幼儿爱家乡的情感。整个活动幼儿兴趣较浓，对于个别幼儿还要多关注，多给予表现的机会。

幼儿园小班好吃的食物主题教案 篇2

　主题说明

　每个孩子都来自不同的家庭，他们或多或少都养成了一些不正确的饮食习惯，比如：我们班有些孩子挑食偏食（不喝牛奶、豆浆、不吃肉、不吃青菜），还有的孩子有乱洒饭的现象，这些不良习惯直接影响幼儿身体发育和健康，此外，在《我们的身体》这一主题中，我们班根据幼儿的需要开设了“小菜场”，幼儿对买菜特别感兴趣，但是缺乏蔬菜、荤菜的概念，区分有困难。于是我们进行了《好吃的食物》这一主题活动，目的是帮助幼儿了解日常生活中常见的食物，学着不挑食，从而使幼儿养成一些良好的进餐和饮食习惯。

　主题目标

　1、了解几种常见的食物，逐渐喜欢吃各种食物。

　2、通过认识食物的种类和营养成分，增进幼儿选择健康食物的能力。

　3、通过强调卫生习惯与餐桌礼仪，培养幼儿的饮食习惯与态度。

　4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

　5、培养幼儿敏锐的观察能力。

　环境创设

　1、布置“我最爱吃的食物调查表”鼓励幼儿说说讲讲

　2、根据食物的分类创设：自选水果树、蔬菜加工厂、小小食品店、娃娃餐厅等几大区域，各区域中有各种食物和若干可操作的材料。

　家园共育

　1、在家中与孩子一起制作水果蔬菜色拉

　2、剪剪连连：苹果和菠萝，帮助孩子学习使用剪刀

　3、带幼儿共同去菜场买菜，看看讲讲菜的名称、特征等，尝试买菜

　4、上超市时引导孩子观察有哪些好吃的食物，及哪些食物是同类的

　5、请家长与幼儿共同制作蔬菜水果宝宝

　资料库

　1、收集

　2、背景资料：大麦、小麦与燕麦；巧克力、货币与信用卡

　3、提供歌曲：买菜、在幼儿园的厨房里、娃娃家、到超市

　预设活动

　内容

　个别活动

　集体活动

　名称

　材料

　方法

　买菜

　菜篮子

　菜篮子若干只

　各类蔬菜荤菜若干

　1、根据菜篮子的不同颜色选择相应颜色的菜放入篮子中

　2、按照蔬菜荤菜不同种类归类

　3、扔骰子根据点数将相应数字摆放在菜篮子上，然后根据数字放入相应种类的菜

　4、在菜的反面标出提示，让幼儿找出相应菜的数量

　胖阿姨买菜

　红萝卜绿菠菜

　买菜

　参观菜场

　菜的种类

　彩泥蔬菜

　蔬菜实物若干、彩纸、牙签等

　1、用一种蔬菜制作。

　2、用两、三中蔬菜组合进行制作。

　我喜欢的食物

　蟹壳制作

　收集各类蟹壳

　彩泥、色纸若干

　1、用色纸、彩泥装饰制作蟹壳

　2、用纸盒与蟹壳拼装制作

　我喜欢的食物

　蔬菜汤

　大包子

　水果品尝会

　胡桃夹子

　葡萄

　彩泥、纸条

　 活动目标：

　1、通过看看，听听，说说让幼儿了解唐市的美食：青团子、大闸蟹、糯米糕的名称以及每种食物的时令。

　2、在故事、儿歌的引导下激发幼儿产生自己是唐市人的自豪感，培养幼儿爱家乡的情感。

　3、大胆说出自己对的理解。

　4、体验同伴间友好的情感。

　 活动重难点：

　了解唐市的美食：青团子、大闸蟹、糯米糕以及每种食物的时令。

　了解每种食物的时令，激发幼儿产生是唐市人的自豪感。

　 活动准备：

　1、故事《好吃的食物》PPT.

　2、儿歌《夸夸唐市》普通话版和方言版。

　 活动过程：

　 一、导入活动，引起兴趣。

　播放《好吃的食物》。师：刚才小朋友一起唱了《好吃的食物》，歌中唱了哪些好吃的食物？（幼：牛奶、三明治、汽水……）好吃的食物有许多，我们唐市也有不少，就连小动物都称赞我们唐市的食物好吃，你们想不想知道是谁在说我们的食物好吃呢？让我们一起去看一看、听一听吧。

　 二、观看PPT，了解唐市的美食——青团子、大闸蟹、糯米糕。

　1、PPT2：谁在一起讨论：好吃的食物？

　2、PPT3：小兔说什么食物最好吃？是什么？小兔的青团子是在哪吃过的？什么时候吃的？你们吃过青团子是怎么做的吗？你们喜欢吃吗？

　小结：青团子是用像麦草青水和糯米粉做的，一般用豆沙做馅，吃起来甜甜的，还有一股清香味。每到清明时节我们唐市就会做青团子吃，还会用来祭祖。

　3、PPT4：小猫认为什么食物最好吃？大闸蟹是什么样子的？一起学学走路的样子。小猫是在哪吃过的蟹？在什么时候？

　小结：唐市现在开了许多池塘，池塘里养了鱼、虾、还有就是大闸蟹，每到中秋时节，大闸蟹就可以吃了。个个肥又大，味道鲜美，难怪小猫流口水。

　4、PPT5：小狗认为什么食物最好吃？小狗吃了哪些糯米糕？你们吃过哪些糯米糕？小狗在什么时候吃的糯米糕？你们还会在什么时候吃过糯米糕？

　小结：糯米糕可是唐市的特色糕点，有各种各样的：白糖糕、红糖糕、桂花糕、豆沙糕等等。我们唐市除了过年时吃，还有二月初二吃糕，还有九月初九重阳节吃。

　5、PPT6：小兔、小猫、小狗喜欢吃什么？大家一起说了什么？

　6、小结：除了小兔、小猫、小狗说的好吃的食物，其实唐市还有好吃的食物：菜饼、草头饼，南瓜饼等。

　 三、欣赏儿歌，加深对美食的了解，赞美唐市。

　1、普通话版欣赏。

　2、方言版欣赏。

　3、学习方言儿歌。

　 四、结束活动。

　请小朋友把刚才学的'回家念给爸爸妈妈听。

　 活动反思：

　本次活动通过故事、儿歌的形式让幼儿了解唐市的美食：青团子、大闸蟹、糯米糕的名称以及每种食物的时令；激发幼儿产生自己是唐市人的自豪感，培养幼儿爱家乡的情感。第一环节通过熟悉的歌曲《好吃的食物》让幼儿进入活动的主题，小朋友的兴趣一下子就被调动起来。第二环节通过有趣的故事和PPT画面让幼儿认识各种食物，初步了解家乡美食的名称和时令，产生自豪感。第三环节通过欣赏两个版本的儿歌感受和称赞唐市美食，进一步激发作为唐市人的自豪，从而培养幼儿爱家乡的情感。整个活动幼儿兴趣较浓，对于个别幼儿还要多关注，多给予表现的机会。